OFICINA DE REGISTRO

C E A I SENA
· OFICINA DE REGISTRO

DIRECTORIO AREA ADMINISTRATIVA

UBICACIÓN DEL CENTRO:
PAIS: COLOMBIA.
CIUDAD: CALI.
DEPARTAMENTO: VALLE.
DIRECCION: CALLE 52 # 2 bis– 15 barrio salomia.

Horarios de dependencia c.e.a.i.
Lunes a viernes
7:45 a.m – 12:00 a.m
2:00 p.m – 6:45 p.m

Subdirector:
William rosero Aguilar.
wrosero@sena.edu.co
ip 22725

coordinador académico:
Pedro Valderrama Bedoyapvalderrama@sena.edu.coExt.1011Coordinadora Académica:Alba Lucia Valenciaalvalencia@sena.edu.coExt. 1011Coordinador Misional:Jaime Diego Ariasjdarias@sena.edu.coIP 22714 Ext. 1015
Supervisora de Instructores y ContratistasCoordinación de Aprendizaje Complementario

Gestión de Centros:
Beatriz Eugenia Cobobeatriz.cobo@sena.edu.coIP 22587Secretaría del Centro:Olga Rosa FigueroaIP 22725Recepción:María Ramos AlomíaIP 22576Registro y Certificación:Gloria Ines LeónExt. 1074
Bienestar al Aprendiz:Merlyn Yasmina UrrutiaIP 22582Ingreso y Contratación de Aprendices:Maria Doris AriasIP 22577Unidad de Correspondencia:Hector ParraExt. 1028Apoyo Gestión de Centro:Norma Lucía JimenezIP 22578Compras:Maria Helena SterlingTel: 4462071Coordinador de Mantenimiento:Carlos Alberto ZuñigaExt. 1017Normalización de Competencias Laborales:James Cuesta MenaExt. 1017Oficina de Emprendimiento:- Nora Liliana Dossmannldossman@sena.edu.co- Ulfa Nelly Angulounangulo@sena.edu.coAlmacen:Silvestre SotoExt. 1054Inventarios:Adriana NietoExt. 1054

El Servicio Público de Empleo

El Servicio Público de Empleo es un servicio público, abierto, gratuito e indiscriminado que busca acercar a los empresarios que requieren llenar las vacantes disponibles en sus empresas con las personas que buscan vincularse a alguna compañía.
En el año de 1989 le fue asignada al Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) la función de promoción y ejecución de la gestión de intermediación pública y gratuita de empleo y desde entonces cuenta con un Sistema de Información para el Empleo con el que participa decididamente en el mercado, brindando información transparente y oportuna a la población desempleada y a los empresarios que ofrecen oportunidades de trabajo, y adicionalmente ofrece información para el análisis de las características, dinámica y tendencias del mercado de trabajo como apoyo para la planificación de oferta de formación y para el diseño de políticas de empleo y educación.
En este tiempo hemos evolucionado, desde la función simple de captación de vacantes y el registro de oferentes de trabajo a complementarnos con las funciones de conocimiento del mercado laboral y apoyo a la calificación de la oferta laboral, hasta el modelo ideal de gestión de empleo que se desarrolla actualmente, movido por la necesidad de enfrentar articuladamente el problema de los altos índices de desempleo, y que tiene propósitos expresos y claros en función de los tres tipos de desempleo.

COMPORTAMIENTO EN BIBLIOTECA

COMPORTAMIENTO EN LA BIBLIOTECA
· Dar buen uso de los elementos que se facilitan en la biblioteca.
· Para entrar a la biblioteca apagar el celular o ponerlo en vibrador para no interrumpir a los demás.
· No elevar el tono de voz.
· Usar un tono de voz apropiado para este lugar ya que este sitio solo se presta para estudiar.
· Solicitar el apoyo del personal encargado si se tienen dudas.
· Utilizar los elementos de la biblioteca para estudiar, no para jugar.

INTEGRANTES NUEVOS

ACTIVIDAD DEL CONTEXTO: COLOMBIA UN PAIS PARA LA CREATIVIDAD
INTEGRADO POR:

Nathaly Ossa A
Andres Cardona
Ruben Dario Ortiz
Jose Geovanny Villarreal

MI SENA

PROGRAMA DE BIENESTAR DE APRENDIZ

Entiéndase entonces, el Bienestar al alumnado, como el conjunto de políticas, estrategias y acciones que se desarrollan intra y extra curricularmente para lograr la satisfacción plena en el desarrollo integral del estudiante mientras hace parta de la institución, como alumno matriculado, o como ex-alumno.
Se pueden distinguir seis áreas de servicio encaminadas a satisfacer las necesidades de los estudiantes, aparte de las académicas, como ya se ha expresado. Ellas son:
Servicio de Asesoría y Orientación.
Es aquel encaminado a brindar direccionamiento en el comportamiento general del estudiante para que está a tono con la convivencia pacífica, los estudios, el crecimiento personal y profesional y, sobre todo, vaya logrando el equilibrio individual y armónico de la personalidad. En esta área se tendrán en cuenta, entre otros:
La asesoría y tutoría académica.
Los servicios de biblioteca.
El acceso a redes de información.
La orientación ocupacional y profesional.
La orientación psicológica y espiritual.
Los programas de nivelación académica.
Salud y Desarrollo físico.
Implica el conjunto de políticas y acciones de prevención, conservación y tratamiento de enfermedades, accidentes y bienestar físico y moral que se pueden emprender en la Institución Educativa para contribuir al desarrollo armónico de la salud del estudiante. En este aspecto pueden realizarse acciones como:
1. Programas preventivos y educativos en salud física, nutrición, educación sexual, drogadicción, alcoholismo, tabaquismo, etc.
2. Campañas de prevención de accidentes.
3. Educación en Seguridad Ocupacional.
4. Cafetería y almuerzos.
5. Atención en salud oral.
6. Programas y encuentros deportivos y recreativos.
7. Manejo del tiempo libre.
8. Programas de expresión lúdica.
9. Conservación y mantenimiento del medio ambiente.

Actividades Culturales y Artísticas.
Son todas aquellas actividades relacionadas con la adquisición de los valores artísticos y culturales complementarios que se brindan en un Centro de Formación con el fin de despertar el gusto estético, la admiración por la belleza, las buenas maneras y el desarrollo de los pueblos. en esta área pueden emprenderse proyectos como los siguientes:
1. Artes pláticas, música, poesía, expresión corporal y expresión literaria.
2. Concursos académicos o científicos.
3. Ferias escolares.
4. Eventos de conmemoración y festejo.
5. Agrupaciones artísticas.
6. Eventos anuales.
7. Recorridos, visitas a sitios de interés cultural o artístico.

Acciones sociales y de Integración.
Son aquellas estrategias y acciones que se implementan en la Institución Educativa para lograr el desarrollo de los valores comunitarios, la sociabilidad y el desarrollo armónico de la expresión social de los estudiantes y los demás miembros de la comunidad educativa. Por ello, encierra actividades como las siguientes:
1. Acciones sociales del alumnado.
2. Apoyos de sostenimiento para la formación o la capacitación.
3. Promoción de estudiantes o aprendices.
4. Comités de participación y organización estudiantil.
5. Distinciones.
6. Reconocimientos especiales.

Alojamiento.
Son los programas encaminados a facilitar la estadía de los estudiantes en el área cercana a donde cursa sus estudios, ejecuta sus prácticas o realiza sus investigaciones. Para ello se pueden:
1. Organizar internados.
2. Elaborar convenios con hoteles o residencias estudiantiles.
3. Patrocinar estadías.
4. Financiar estadías en ciudades ajenas a las de residencia habitual del estudiante.

Transporte.
Son las actividades que facilitan la movilidad del estudiante dentro y fuera del claustro. Facilitan su desplazamiento a la casa, al centro, a las actividades formativas, complementarias o extracurriculares. Por consiguiente, el centro puede contar con sus propios medios de transporte, arrendarlos permanentemente o de acuerdo a las circunstancias de programación.
En el nivel donde se gestiona el bienestar de los estudiantes en una Institución Educativa se deberán definir las políticas de bienestar, velar por su cumplimiento, orientar a las divisiones y grupos constitutivos de la entidad, analizar, aprobar, evaluar, hacer seguimiento a los planes anuales, semestrales i trimestrales y constituirse en instancia de consulta
Debe quedar claro, entonces, que las acciones de bienestar no son del dominio exclusivo de una determinada instancia, sino de todos los miembros de la comunidad educativa incluyendo a los docentes, administrativos, personal de apoyo y de servicios.